El Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, con sede en Polanco, ha editado el noveno número de la revista digital ‘Cabás’ especializada en el patrimonio histórico educativo. El presente número incluye aportaciones de investigadores de prestigio de dentro y fuera de nuestras fronteras, que ponen sus trabajos de investigación al alcance de todos, ciudadanos, docentes y alumnos

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte edita el noveno número de Cabás, revista digital especializada en el patrimonio escolar

Entre ellos se encuentra el artículo NEXO, Revista del Profesorado de Cantabria, de Miguel Ángel García de la Santa y de la Torre (Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Cantabria), que versa sobre lo que fue esa publicación, que vio la luz en 1994 y se editó hasta 1996, en el contexto educativo de la implantación de la LOGSE, con un amplio interés del profesorado por contar con materiales, experiencias y reflexiones sobre sus implicaciones educativas.

Este número también cuenta con el artículo Las lecciones ocasionales: Una estrategia metodológica al servicio de la escuela primaria en el Nuevo Estado, de  José Ramón López Bausela (Universidad de Cantabria), que analiza los métodos utilizados por los vencedores de la Guerra Civil española para adoctrinar a los alumnos en las aulas.

Además,  Enrique Arjona Gallego, Alfonso Marín Guallar, Encarnación Martínez Alfaro y Alfredo Santos Menéndez (Instituto “Isabel la Católica” de Madrid) firman el ensayo La enseñanza de la Geografía en el Instituto-Escuela donde explican una experiencia llevada a cabo en el centro con los alumnos de 4º de ESO a lo largo del curso 2012-2013. Este estudio perseguía dos objetivos: que conocieran las innovaciones educativas del Instituto-Escuela (1918-1936), y en concreto cómo se enseñaba en él la Geografía, e iniciarlos en la investigación histórica.

Junto a ellos, se publican otros de distinta índole como La aportación bibliográfica de Joan Bardina la Educación Física moderna (1911-1939), de Xavier Torrebadella Flix (Universidad Autónoma de Barcelona); Maestros cántabros en la Guerra Civil: La represión en cascada, de Enrique Gudín de la Lama (Universidad Internacional de La Rioja) o Estudio de una localidad en dos cuadernos escolares de 1946-1947, de Jesús Asensi Díaz.
 
A lo largo de estos cinco años, la revista Cabás se ha convertido en un referente dentro de las publicaciones sobre investigaciones científicas que profundizan en los distintos aspectos de la historia educativa. La revista sigue evolucionando, intentando preservar siempre una línea de calidad que está siendo reconocida por diversos organismos de catalogación e indexación de publicaciones científicas.

La web se encuentra indizada en significadas bases de datos, como la BIBLIOTECA NACIONAL, DULCINEA, DIALNET, EOI, MIAR, NEW-YOUR, REBIUN y TODOPATRIMONIO. Desde su inicio ha contado con notables artículos de destacados estudiosos del patrimonio histórico-educativo de nuestro país, pero se está haciendo un esfuerzo, que ya está dando sus frutos, para favorecer el incremento del número de investigaciones y experiencias de otras nacionalidades. Asimismo, se ha incorporado nuevas herramientas estadísticas que nos ayudarán a evaluar el impacto de la revista para seguir mejorando la calidad de la misma.