Inicio de los cursos "online" del  INTEF y la  UT Innovación  Educativa

 TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:   cursos de formación online
INICIO DE LOS CURSOS ONLINE DEL INTEF Y LA UT INNOVACIÓN EDUCATIVA.
(LAS TIC Y LAS LENGUAS, EJES DE LA FORMACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIDAD TÉCNICA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA)

LUGAR Y FECHA DE CELEBRACIÓN:
Formación online y resumen de mitad de curso 11-12

CARÁCTER Y UBICACIÓN:  
Información institucional y/o Convocatorias portal Educantabria. Posibilidad de prensa/otros medios.

ACTIVIDAD Y NOTA PA:RA DIFUSIÓN:

El desarrollo de un espacio tecnológico educativo en Cantabria y el impulso de la enseñanza y aprendizaje de las Lenguas Extranjeras son dos de los ejes vertebradores del Plan de Formación de Profesorado del presente curso escolar. El balance de las acciones realizadas hasta el momento evidencia un claro cambio de los modelos metodológicos entre los docentes de Cantabria, tal y como se deduce de un primer análisis de la demanda en función de las posibilidades ofertadas por los distintos centros de profesorado y coordinados desde las diversas Unidades Técnicas de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.
La competencia comunicativa y digital, necesidades sociales.
El desarrollo en el alumnado de la competencia comunicativa y digital resultan determinantes en el incremento de la “empleabilidad” y la productividad de los miembros de una sociedad globalizada que afronta en este momento histórico desafíos económicos y sociales de gran calado. Hoy en día, ser capaz de comunicarse en inglés y manejarse con las múltiples opciones que ofrecen internet y las TIC son  necesidades que no pueden ni deben ser obviadas, ya que supone un enorme potencial para afrontar nuevas posibilidades en el mundo educativo y laboral así como multiplicar las oportunidades de desarrollo personal, cultural y social. El objetivo del formativo es una actividad de carácter permanente y un reto tal y como se recoge en la estrategia 2020.


Difusión y divulgación, claves del incentivo formativo.


Las variadas propuestas formativas para la Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los entornos escolares  pretenden apoyar la incorporación progresiva de nuestra comunidad a la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Las asesorías de la UT de Innovación Educativa y los CEP apuestan por ello coordinando los cursos de formación de los nuevos coordinadores TIC y explorando nuevas formas de seguimiento a distancia, enseñando a manejar nuevas herramientas online con fines educativos. Cuentan también con presencia en redes sociales como Twitter (@InnovaEduCan).El resultado muestra la buena aceptación de esos nuevos roles metodológicos, ya que la demanda de algunos cursos a llegado a cuadruplicar el número de plazas ofertadas.
Además, las numerosas sesiones de divulgación realizadas han generado un incremento exponencial en cuanto a usuarios y solicitudes, tal y como evidencian los datos estadísticos ofrecidos por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado que cercioran niveles superiores al 75% de aptos de los 13.200 alumnos matriculados en territorio nacional en la anterior edición de los cursos. Hoy  lunes 27 de febrero comienza también la segunda edición de los cursos ofrecidos por el INTEF.
La situación en nuestra comunidad ejemplifica esa tendencia alcista en la demanda formativa flexible que después es aplicada en el aula por el profesorado en busca de la innovación metodológica como forma de incentivación en el contexto escolar. Este planteamiento prioritario constituye un reto muy importante para la mejora de la calidad educativa para nuestra Comunidad.
Las múltiples iniciativas que en este sentido se han puesto en marcha últimamente buscan aportar nuevos enfoques, una mejor organización y más vías para la integración curricular de las TIC y el uso de las lenguas dentro y fuera del aula. La idea es clara: crear un espacio plurilingüe y tecnológico educativo que garantice a la comunidad educativa un acceso a la demanda laboral del difícil momento actual y también la preparación del alumnado para la Sociedad de la Información y del Conocimiento.