Me pintaron así: versos a vuela pluma 

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, un año más, la comunidad educativa del Colegio Verdemar ha mostrado su compromiso por la igualdad a través de la reflexión acerca del papel desempeñado por las mujeres en el mundo.

En esta ocasión se han centrado en las mujeres del arte; mujeres que merecen un conocimiento y reconocimiento por parte de todos y todas. Mujeres que han hecho de este mundo un lugar mejor para convivir y crecer en creatividad y libertad.

Y es que, si algo no ha enseñado la historia del arte, es que la figura de las mujeres ha sido trata desde una perspectiva masculina y (en la mayoría de los casos) machista: bien como objeto de deseo, como musas o como origen de todos los males.

En pocas ocasiones hemos tenido la oportunidad de conocer la historia del arte narrada por la otra mitad de la población (las mujeres), una historia y una expresión artística que merece ser considerada y narrada en su plenitud.

Este 8 de marzo se propusieron dar voz a esas artista que nos han regalado grandes obras y dar testimonio de una vivencias olvidadas, de lo que nos sugieren y nos hacen sentir.

De este modo, cada grupo/clase/nivel (como se decidió en los equipos) "adoptó" a una artista femenina y procedió a reinterpretar su obra (bien en gran formato conjunto o en formato individual). Una vez realizada la obra gráfica/escultórica/pictórica se le acompañó de unos versos (individuales) que reflejan lo que "remueve" la obra seleccionada.

Como referencia se usó el libro: "Grandes mujeres artistas" editado por PHAIDON.

Para los grupos que decidieron realizar una instalación conjunta se reservó un espacio en la entrada del colegio grande (en el caso de Infantil, donde se decidió que era más oportuno) y para las reinterpretaciones individuales se facilitaron dos formatos, A3 y A4, que tuviera espacio tanto para la obra como para los versos que la acompañan.

Obviamente, las instalaciones escultórica también tuvieron cabida y fueron debidamente expuesta en el mismo espacio.

Temporalización:

• Del 1 al 10 de febrero, selección de artista por parte de los grupos
• A partir del 13 de febrero, desarrollo de las obras
• 2, 3, 6 y 7 de marzo, instalación
• En secundaria se realizó en: 1º Plástica y Lengua, 2º Geografía e Historia y Lengua, 3º Plástica, Geografía e Historia y Lengua, 4º Lengua y Plástica.

Protagonista de mi historia

A partir del análisis del papel de las mujeres en la representación artística, procedieron a superponer unos diálogos o frases que rompen con la tónica que aparece en la imagen.

Pusieron a disposición del alumnado diferentes obras costumbristas que merecen ser reinterpretadas para establecer de este modo un diágolo de igualdad para con las mismas. Al estilo de la divulgadora Femme Sapiens.

Temporalización:

• Del 1 al 10 de febrero, selección de la obra para interpretar
• A partir del 13 de febrero, desarrollo de las obras
• 2, 3, 6 y 7 de marzo, instalación
• En secundaria se desarrolló en las tutorías

Desde el Colegio Verdemar nos invitan a visitar la exposición que han instalado en la entrada del colegio grande y, como aperitivo, nos dejan un vídeo-resumen de la misma:

Tabla Periódica de Mujeres Notables en el IES El Astillero 

Desde el IES El Astillero, dentro de las actividades enmarcadas en el Plan de Acción tutorial para trabajar la Igualdad y la Coeducación, se ha elaborado un mural simulando la tabla periódica de los elementos. Sin embargo, esta tabla es especial, ya que cada uno de los elementos químicos es sustituido por una mujer notable en su campo, y cada familia de elementos lo es por la disciplina en la que destaca o destacó.

Este proyecto se realizó de forma conjunta con todos los Departamentos del centro, de forma que desde cada uno de ellos se propuso una lista de mujeres importantes en sus ámbitos, y que fueron entregadas a los alumnos de diferentes niveles y asignaturas para que preparasen:

• una imagen de la mujer notable 
• un pequeño texto explicativo con datos de su vida y sus hitos más notables
• un vídeo corto sobre ella

Las mujeres se fueron distribuyendo en sus correspondientes disciplinas, formando un mural con las especialidades de cada Departamento en diferente color, en el que el exterior de cada casilla contenía la imagen de cada mujer, su nombre y la clave de éste a modo de elemento químico, además de un código QR enlazado a los vídeos de cada una, y en su interior se encontraba el texto que habían preparado los alumnos y una referencia web.

De esta forma, desde el IES El Astillero, se pretende dar difusión a la relevancia de la mujer en la Historia.

              Tabla periódica de Mujeres Notables, con las especialidades por colores

                      Detalle del exterior de la casilla correspondiente a Hedy Lamarr

                  Detalle del texto y vínculo del interior de la casilla de Hedy Lamarr