El colegio El Salvador de Barreda participa en un proyecto europeo para potenciar las artes y el ámbito STEM
El consejero de Educación ha felicitado al centro y ha destacado la alta participación cántabra en el programa Erasmus +.
Dos CEPA de Cantabria en seminarios de contacto Erasmus+ enfocados al desarrollo de proyectos europeos en el sector de educación de personas adultas
El CEPA Escuelas Verdes y el CEPA de El Astillero han participado en las TCA desarrolladas en Santiago de Compostela y Luxemburgo.
Mañanes destaca la contribución del IES Vega de Toranzo y el CEIP Pintor Agustín Riancho a preservar la idiosincrasia de la comarca pasiega
El titular de Educación ha puesto de relieve el valor de la enseñanza pública y de calidad del medio rural.
El IES El Astillero gana el VII Concurso “Objetivo Europa”
El vídeo ganador “Viento sur” ha sido elaborado por las alumnas y alumnos de Griego de 2º Bachillerato, bajo la dirección de su profesora.
El Centro de Adultos de Reinosa, premiado por su aportación a la innovación y las buenas prácticas docentes en ‘SIMO Educación 2018’
Mañanes manifiesta su compromiso con la vanguardia educativa y subraya que, por primera vez, se han convocado proyectos de esta naturaleza en los CEPAs.
Oportunidades Erasmus+ en educación y formación. Convocatoria 2019
Erasmus+ ofrece a estudiantes, aprendices, personal y voluntarios la oportunidad de realizar una estancia en el extranjero para mejorar sus competencias y su empleabilidad.
El CEIP Manuel Llano de Santander galardonado en la X edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo ‘Vicente Ferrer’
El consejero de Educación ha conocido hoy el proyecto del centro educativo y ha alabado las iniciativas que conducen a crear “conciencia social”.
El Gobierno de Cantabria flexibiliza la orden de Formación Profesional para atraer a mayor cantidad de alumnos y empresas
El Instituto de Empresa Familia y Bankia han presentado hoy un estudio sobre la FP Dual y su incidencia en la mejora de la cualificación y empleabilidad de los jóvenes.
