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Las competencias básicas en el sistema educativo y las evaluaciones diagnósticas de las mismas han conducido a una nueva manera de pensar y de hacer en el aula. Desde esta realidad, han sido varios los congresos que han ido recogiendo y profundizando en la concepción de éstas, en su relevancia y repercusión en el hacer diario en las aulas.

Siguiendo con el enfoque educativo marcado por las competencias básicas en los currículos de Infantil, Primaria y Secundaria, este año será la competencia matemática el tema de trabajo del VII Congreso Regional de Educación de Cantabria.

Hablar de la competencia matemática supone rebasar los límites del área o de la asignatura de matemáticas. Es reconocer el valor compartido por todas las civilizaciones de aprender y entender cuanto les rodea, creando y desarrollando herramientas matemáticas que les permitan llegar a leer, comprender, interpretar y traducir la realidad al lenguaje matemático.

En este Congreso los contenidos matemáticos se tratarán a través de un enfoque no meramente técnico del currículo, sino desde una concepción integradora y contextualizada de la matemática que intente generar pensamiento crítico en nuestro alumnado. Adquirir conocimientos matemáticos en el vacío es un sinsentido. Saber transferirlos y aplicarlos a nuevos contextos es un hecho. Vivir y convivir con las matemáticas, una realidad.

El reto de este Congreso, por tanto, es poner a disposición del profesorado y de toda la comunidad educativa de Cantabria un marco referencial que permita una reflexión profunda sobre la relación que esta competencia comporta para los diversos currículos de las etapas no obligatorias.

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Resumen de las ponencias | Descargar

La Evaluación y Acreditación de las Competencias Profesionales
Santander 10 y 11 de Marzo de 2010.

La Consejería de Educación organiza las III Jornadas Institucionales de Formación Profesional en Cantabria que llevan por título “La Evaluación y Acreditación de las Competencias Profesionales”, dentro del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado, que se celebrarán los días 10 y 11 de marzo en el Salón de Actos del IES Villajunco de Santander.

Estas Jornadas tienen como objetivos fundamentales plantear los principios y los fines de la evaluación y acreditación de competencias, analizar la normativa vigente o en elaboración, reflexionar sobre el papel de los agentes implicados en el procedimiento, atender a la formación del profesorado ante el reto de la evaluación y acreditación de competencias profesionales en Cantabria y reflexionar sobre la formación profesional del sistema educativo y su proyección en el empleo.

Lugar de Celebración:
Salón de Actos del Instituto de Educación Secundaria Villajunco
Calleja del Junco, 8. Santander.

Destinatarios:

• Equipos Directivos
• Profesorado de Formación Profesional
• Orientadores.

Con el lema de ‘La educación, patrimonio de todos’, la consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos, presidió los actos del Día del Docente, en los que se homenajeó al profesorado de Cantabria e “invitó a todas las instancias y agentes políticos, educativos y sociales a acordar un Pacto educativo”. Fue un día no lectivo en la región para sus 8.204 docentes y casi 86.000 alumnos.

La consejera estuvo acompañada de los directores generales de su departamento, en un emotivo acto que ha contado con la intervención del presidente del Parlamento de Cantabria, Miguel Ángel Palacio, quien resaltó la labor de una “generación que diseñó y construyó el sistema educativo actual”.

Reconocimiento al profesorado y al alumnado

Al acto, celebrado en el Paraninfo de la Universidad de Cantabria, asistieronlos 189 docentes jubilados el curso pasado, que recibieron entre otros obsequios el libro ‘Vidas maestras’ con sus propios testimonios biográficos. Estuvieron también presentes representantes de la Universidad de Cantabria, UNED, Consejo Escolar de Cantabria, organizaciones sindicales, profesorado y alumnado de los centros públicos y concertados.

La Consejería de Educación, que organiza el acto por quinto año consecutivo, ha reconocido los méritos del profesorado y alumnado que han sido galardonados con diversos premios en el último año por sus trabajos de excelencia.

Pacto social y político

Respecto al Pacto educativo, la titular de Educación invitó a todas las instancias y agentes políticos, educativos y sociales a trascender posibles intereses personales, grupales o partidistas para alcanzar un acuerdo entre todos. En Cantabria se está trabajando en un Pacto social y político en materia educativa, “acompasado” al previsible pacto estatal.

Díaz Tezanos dijo en su intervención que “a los diez años de las transferencias educativas, nuestro sistema avanza en la buena dirección”. Apeló para ello a los buenos resultados que Cantabria obtiene en las evaluaciones nacionales e internacionales.

Implicación de las familia

Por otra parte, pidió a los docentes que “crean en la relevancia social de su trabajo”, y requirió a los centros educativos y a las familias para que colaboraran en proyectos conjuntos. En este sentido, destacó que “las familias son un factor determinante en el éxito educativo del alumnado”

La consejera añadió que “la celebración del Día del Docente es un buen día para rendir un sentido homenaje a todos los hombres y mujeres que con su trabajo y su entrega contribuyen a que la ciudadanía de Cantabria esté mejor formada intelectual y moralmente”.

Palacio: “Cuando leo que Cantabria está a la cabeza en algo, me acuerdo de la escuela

Para el presidente del Parlamento de Cantabria, Miguel Ángel Palacio, “se jubila ahora la generación que tuvo la oportunidad de diseñar y construir el sistema educativo actual. Un sistema que garantiza los derechos y libertades de nuestros alumnos en unos niveles de calidad impensables cuando nosotros empezamos a trabajar”, ha dicho desde su condición de maestro.

Palacio ha subrayado que la naturaleza del trabajo docente consiste en “transmitir conocimientos, destrezas y valores”. También ha mencionado que “cuando leo que Cantabria está a la cabeza de España en algo, me acuerdo de la escuela”, refiriéndose a los valores que ha sabido transmitir en los últimos treinta años de principios constitucionales”. Miguel Ángel Palacio ha aludido a la colaboración del Parlamento con la Consejería de Educación en la educación en valores, a través del programa Escuela de Democracia, “de la que tan satisfechos estamos”.

Tras recordar que se cumplen ahora 10 años de las transferencias de Educación a Cantabria, el presidente del Parlamento se ha referido al cometido de integración del alumnado inmigrante que la sociedad ha encargado a los docentes: “Trabajáis contra la exclusión social y sois agentes de cohesión”, ha concluido, añadiendo que realizan “un trabajo de una trascendencia social impagable”.

Los actos del Día del Docente ha contado con la actuación musical de la coral ‘Mateo Escagedo’, que dirige el maestro José Ramón Rioz, así como de un grupo del Conservatorio ‘Jesús de Monasterio’. La presentación ha corrido a cargo de la periodista Zuleima Campos.

El Plan Escuela 2.0 pretende profundizar en la educación digital del alumnado. La digitalización escolar no pasa sólo por  proporcionar portátiles a los estudiantes sino que además pretende fomentar la participación e interacción de alumnado y profesorado.

Para ello, a través de esta medida se adaptarán los procesos de enseñanza y aprendizaje a un nuevo entorno digital propio del siglo XXI.

Entre las medidas destinadas a eliminar la barrera de la brecha digital destacan la dotación a las aulas de pizarras digitales y conexión inalámbrica a Internet y la aportación de un ordenador personal por alumno, que usará como herramienta de trabajo en clase y en casa.

Por su parte, los profesores están recibiendo la formación adicional necesaria para adaptarse al ritmo que marcan las nuevas tecnologías.

Por este motivo, en colaboración con la Fundación Telefónica se desarrollaron unas jornadas  destinadas prioritariamente a los tutores de 5º, curso en el que se comienza a implantar este año el proyecto.

Se celebraron hasta el 19 de noviembre en el Paraninfo de la Universidad de Cantabria. Bajo los epígrafes  “La pizarra Digital interactiva en Aula 2.0”, “Herramientas 2.0 educativas. Marcadores Sociales” y “EduBlogs y Sindicación”, las ponencias analizaron diversos temas que ayudarán al profesorado implicado en el proyecto.

Además, el día 18 de noviembre, a las 18.00 horas, en el salón de actos del Paraninfo se celebró una interesante conferencia “Internet, ¿Trampa o trampolín? a la que pudieron acudir, no sólo los tutores de 5º que asistían a la formación, sino cualquier otro docente al que pudiera resultarle de interés.

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) constituyen una potente herramienta no sólo de recursos educativos y de aplicación a nuestras vidas, sino algo mucho más relevante: es hablar de las comunidades y redes humanas que configuran Internet y con ellas reconocer las múltiples relaciones y vínculos que se establecen entre éstas. El aprender a relacionarnos en este nuevo espacio es responsabilidad de toda la comunidad educativa y uno de los principales retos del Plan de Convivencia y de la educación en valores del Sistema Educativo de nuestra Comunidad.

Por este motivo, en estas jornadas se propusieron actuaciones dirigidas a todos los miembros de la comunidad educativa y a todos los sectores sociales, pensando que su participación y colaboración resulta imprescindible no sólo para trabajar en la protección de la infancia y adolescencia, sino también para favorecer una cultura de convivencia y de tratamiento pacífico del conflicto en general y on line en particular. No se puede obviar que los riesgos asociados a su uso precisan de una atención por parte del conjunto de la sociedad.

Destinatarios:
Actividad dirigida a equipos directivos, tutores, familias, AMPAS de los centros educativos y profesionales de distintas instituciones implicadas en la educación. 

Fechas de celebración:
Miércoles 14 y jueves 15 de octubre de 2009.

Objetivos
•    Tomar conciencia de la necesidad de la protección del menor en relación con el uso de las TIC.
•    Sensibilizar sobre el tipo de hostigamientos e infracciones que se producen a través de Internet entre iguales y el modo de actuar de los ciberabusones.
•    Mostrar aquellas directrices, en el marco de la Ley, que pautan los principios y líneas de actuación sobre ciberbullying.
•    Actuaciones que se llevan a cabo desde la Consejería de Educación.
•    Proporcionar información, orientaciones, estrategias, recursos y materiales para actuar en casos de ciberbullying, de manera que puedan ser utilizadas por los distintos agentes educadores.
•    Dar a conocer una experiencia desarrollada en un centro educativo de Cantabria.

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DIVERSIDAD CULTURAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. UN RETO Y UNA OPORTUNIDAD.

Los cambios que acontecen en la realidad educativa, fruto del dinamismo social, tienen un máximo exponente en la presencia de diversas culturas en las aulas y centros. Este fenómeno que actualmente es un rasgo característico más de nuestra realidad ha supuesto un importante reto para las prácticas educativas, en la medida en que implica nuevas necesidades para el conjunto de la comunidad educativa y una evolución en la práctica docente que ha de abordar la educación de grupos muy heterogéneos.

Pero, al mismo tiempo, esta diversidad tiene un gran valor, ya que, por una parte, contribuye al enriquecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje al acercar realidades lejanas, en las que aparecen puntos distintos y otros comunes. Por otra, promueve la superación de miradas etnocéntricas y, por añadidura, favorece interacciones humanas saludables, en la medida en que fomenta el desarrollo de actitudes de aceptación y de valoración de lo diferente.

Este Congreso ofrece esta doble mirada, de reto y oportunidad, sobre los centros multiculturales, con el ánimo de mejorar las prácticas educativas y de fortalecer la premisa de que “los otros” forman parte del nosotros.

PRIMERA JORNADA. 27 DE ABRIL

10:00 - 10:15. Inauguración. Dolores Gorostiaga Saiz, Vicepresidenta del Gobierno de Cantabria y Rosa Eva Diaz Tezanos, Consejera de Educación.
10:15 - 11:30. "La educación intercultural como oportunidad de mejora". Xavier Besalú. Universidad de Girona.
12:00 - 13:30. "Plurilingüismo y diversidad cultural en las aulas". Fernando Trujillo. Universidad de Granada.
16:00 - 17:00. Experiencias de Centros Educativos: CEIP Amós de Escalante (Torrelavega), CEIP Ntra. Sra. de Latas (Somo), IES Miguel Herrero Pereda (Torrelavega), Rincón de la Solidaridad (centros educativos de Colindres) y CC Apostol San Pablo (Burgos)
17:15 - 18:15. "La enseñanza del español como nueva lengua a través de los contenidos curriculares". Jesús Gómez Picapeo. Asesor de formación del CEP nº 1 de Zaragoza.
18:30 - 19:30. "Un punto de vista sobre la inmigración". Encuentro con Carlos Iglesias. Director y actor.

SEGUNDA JORNADA. 28 DE ABRIL

09:30 - 10:45. "Escuela y entorno en contextos multiculturales: sinergias y oportunidades de colaboración". Marta Casas.  Antropóloga especialista en educación intercultural.
10:45 - 12:00. "La inmigración en la escuela : diversidad, desigualdades y políticas de equidad". Miguel Ángel Alegre. Universidad Autónoma de Barcelona.
12:30 -  13:30. "Procesos de homogeneización del alumnado: el caso de las representaciones con los llamados latinoamericanos". Francisco Javier García Castaño. Universidad de Granada.
16:00 - 17:00. Experiencias de Centros Educativos: CEIP Amós de Escalante (Torrelavega), CEIP Ntra. Sra. de Latas (Somo), IES Miguel Herrero Pereda (Torrelavega) y Rincón de la Solidaridad (centros educativos de Colindres).
17:15 - 18:15. MESA REDONDA. El punto de vista de los protagonistas.
18:15 - 18:45. Presentación del II Plan de Interculturalidad y Clausura. Rosa Eva Díaz Tezanos. Consejera de Educación.

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